Персональный сайт учителя математики

Читайте в номере:

• Кто и как на самом деле осуществляет образование в стране? Обзору общественных педагогических движений, выросших из личного дела, открытий, усилий, ответственности одного или нескольких лиц, будет посвящена серия статей. В этом номере — первая, о дошкольном образовании.
• Плюсы и минусы рейтингов в образовании. Договориться пока не удается даже ведущим специалистам в области измерений, тогда как управленцы всеми руками «за».
• В отдаленном районе Республики Татарстан детей учат по-сингапурски. Откуда у педагогов столько свободы?
• На возвращение сочинения. Пока неясно, что именно ждет выпускников через год, а учителям уже есть над чем подумать…
• Интеграция иноязычных детей в образовательный процесс — проблема не только российских школ. Интересно, как ее решают во Франции…
• Продвижение детей учитель видит всегда. И не обязательно по формальным показателям, есть и качественные характеристики. О них — подробно.
• Учительский голос, педагогическая интонация — надежные инструменты выстраивания отношений с детьми.Специалист расставляет акценты в этой теме.
• Исследователи располагают данными о «роли личности» 15-летнего подростка в выборе жизненной траектории. Несмотря ни на что она дает о себе знать.
• О человеческой памяти в педагогической перспективе. Нейрофизиолог рассказывает, когда и почему память стирается и как перезаписывается.
• Разговоры о науке в формате Научного театра. Образ современного ученого без купюр…
• Приметы нашей повседневной жизни: с печалью и легким юмором о распространенной привычке делать замечания.
• Известна максима: «Дьявол играет нами, когда мы мыслим неточно». Статья о причинах такого состояния ума.

И как всегда в номере — обозрение образовательных ресурсов сети, рецензии на новые книги и журнальные статьи, анонсы конференций, конкурсов и грантовых программ.